田蚌(背角無齒蚌).....📢您聽過「種」田蚌嗎？

 田蚌又稱圓蚌、是淡水貽貝雙殼類軟體動物，我們習慣用台語叫牠「家蚌」或是「田杯」，以前總是會在池塘裡頭才能看到牠的身影，由於它的肉質堅韌，並不為一般農家所覬覦。所以，當池塘冬季抽水準備捕魚時，總是被棄置在只留少量水分的池底

                               來🏃‍♂️‍➡️來🏃‍♀️‍➡️來🏃‍➡️來看葉教練教我們怎麼「種」田蚌

摸蛤仔兼洗褲(一舉二得)

俗語「一兼二顧，三摸蜊仔四兼洗褲」意謂一舉兩得的意思。過去台灣農業社會，普遍地生活簡單，所以庄跤(kha1)人利用溪仔水來洗衫褲，佇困苦中有樂觀的一面 

扶陂通！澇陂趣 (農村的幸福美好)

還記得這首耳熟能詳的兒歌嗎？哼起輕快的旋律，腦海中出現過去的農村景象：弟弟拉著哥哥興致勃勃地嚷著要去抓泥鰍，一夥大小朋友七手八腳在泥濘中摸索著，如此歡樂令人懷念的日子是許多爸爸媽媽童年的珍貴回憶

在都市蓬勃發展的今日，小朋友接觸大自然生態的機會相對減少，更別說到埤塘裡撈魚捕蟹了

對於早年農村而言，埤塘除了可灌溉儲水外，還提供食物多樣化、休憩、散熱及研究等重要功能，休耕時大人通常將撈到的大魚送去賣，其餘的小魚兒、小蝦米則留在陂塘裡，大小朋友們提起水桶，踏進混濁的池水中，眼明手快將小東西趕至角落

看似簡單其實不容易，滑溜溜的小魚豈會乖乖等人來抓，「唉唷！好滑啊！又跑走啦！」小朋友大聲叫著，只見抓起的小東西又從指尖溜走啦！ 大夥卯足全力興致高昂越抓越起勁，每一張臉都閃耀著開心笑顏與驕傲神情

時光倒轉彷彿回到過去美好純樸的農村生活。暖暖的幸福珍藏在甜美的記憶中。

文化局110社區營造活動

含羞草(摸我，摸我，摸我....最愛給人摸的小草)

含羞草是豆科含羞草屬多年生草本植物。由於這種植物生長力頑強，所以在不少國家，含羞草都被當成是一種野草，葉片觸摸後會產生閉合下垂的反應，非常有趣

含羞草受到物件觸碰、搖晃、加熱時，其小葉會閉合接著葉柄下垂，以減少受害面積，稱為感震運動（seismonastic movement）

此運動原理是因含羞草葉柄和小葉柄基部都有一略膨大的囊狀構造，稱為葉枕（pulvinus）；平常葉枕內的水分支撐著葉片，但是當受到外力刺激時，葉枕內的水分會立即流向別處，使含羞草的小葉收到刺激0.1秒後產生閉合作用，這種傳遞速度可以達到每秒40-50厘米

另外，它在晚上都會自動收縮起來。這種獨特之處，也正是含羞草名稱的來源

斑龜(害羞的小東西)

斑龜為潮龜科擬水龜屬的爬行動物（學名：Mauremys sinensis）又稱中華花龜、花龜、長尾龜、台灣龜、珍珠龜或梅花龜

斑龜的性格溫和，對高溫忍耐力較高，頭部、頸部及四肢的皮膚上都長著亮綠色和黑色的條紋

斑龜生性溫順喜歡群居，但是膽小，對環境保有高度警戒！如果他四肢伸的長長的，表示牠很信賴現在所處的環境，感受到自己是非常滴安全呦

水質，是斑龜健康的關鍵要素之一！和平生態農場有良好的水質環境，所以，我們每隻斑龜都健康活潑又帥氣喔

各品種烏龜都需要每日必須適當的日光浴，曬太陽有助牠提提高代謝、促進消化增進食慾，也能提高牠的免疫力！陽光中的紫外線能幫助斑龜吸收食物中的鈣質，讓牠的骨骼和甲殼強健

大自然就是我們的教室(石門國小生態池)

水生植物種類很多，他們和其他植物一樣，需要爭取陽光製造養分，維持生存。他們的生長方式有什麼不同呢？不同的植物和動物生存在各種環境中，使自然界豐富又美麗，水域環境和陸域環境有什麼不同呢？

把教室移到戶外的大自然裡，和我們一起將環境生態教育向下紮根；從人們的心中建立起來原生動植物復育、保育、教育與應用的觀念

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我想要怒放的生命.....童年，就是要奔跑

來 玩‧伴_課後戶外玩伴團 在和平

玩得夠多才能長得更好；有伴同行才能走得更遠！

走向戶外探索自然，與玩伴學會相處分享，一起做伴。

【2022 國際USR體驗營】在和平

 霄裡鏈接兩圳文化 12/4星期日 細雨天

最接地氣的最國際化的營隊，走訪和平濕地生態農場

混齡教育人我共好(大伙房書院)

從前的大人厝邊借蔥薑，嬰仔ㄉ一ㄚ ㄉ一ㄚ做伙ㄙㄣˋ

現在的大人隔壁老死無暇往來，嬰仔ㄉ一ㄚ ㄉ一ㄚ做伙補

大伙房書院(您想讓孩子學什麼？)

「國小混齡」創造了一種大家庭的環境

「國小混齡」好像臺灣天然的森林

新舊錯落有致，生命各得其所。

孩子從中體會差異，觀待生命緣起

那一盞螢，那一份盈；那一盞螢火微光的傳遞，

那一份生命互照的豐盈

濕地生態槽的疊水系統，

〜高高低低、彎彎曲曲、深深淺淺。

營造多樣的濕地生態空間，提供不同生物的家。

自然課是一堂堂實作的濕地復育；

考卷是一張張燒腦的學習心得…

生命的第一個十年，就該蘊學習於日常；給孩子一個摸黑都能走，像家裡灶腳的故鄉…